История отечества. Билеты
Момент возникновения Древнерусского государства нельзя определить с достаточной точностью. Однако большинство авторов сходятся на том, что возникновение Древнерусского государства следует относить к IX в. о том, как образовалось это государство рассказывает так называемая норманнской теорией. древнейший летописный свод «Повесть временных лет». дает понять, что в IX в. наши предки жили в условиях безгосударственности, хотя прямо в Повести об этом не говорится. Речь идет лишь о том, что южные славянские племена платили дань хазарам, а северные — варягам, что северные племена однажды прогнали варягов, но потом передумали и призвали к себе варяжских князей. Такое решение было вызвано тем, что славяне передрались между собой и решили для установления порядка обратиться к иноземным князьям.. Варяжские князья пришли на Русь и в 862 г. сели на престолы: Рюрик — в Новгороде, Трувор — в Изборске (недалеко от Пскова), Синеус — в Белоозере. Это событие и было принято считать моментом образования Русского государства.
Летопись говорит о том, что государственность у восточных славян существовала еще до варягов. Во-вторых, государство не может организовать один человек или несколько даже самых выдающихся мужей. Государство есть продукт сложного и долгого развития социальной структуры общества. Тем не менее летописное упоминание в определенном смысле было взято на вооружение еще в XVIII в. Так родилась пресловутая норманнская теория происхождения Древнерусского государства.Главным опровержением норманнской теории является достаточно высокий уровень социального и политического развития восточного славянства в IX в. Древнерусское государство было подготовлено многовековым развитием восточного славянства. По своему экономическому и политическому уровню славяне стояли выше варягов, поэтому позаимствовать государственный опыт у пришельцев они не могли.
Мы не знаем точно, когда и как конкретно возникли первые княжества восточных славян, предшествующие образованию Древнерусского государства, но во всяком случае они существовали до 862 г., до пресловутого «призвания варягов». В германской хронике уже с 839 г. русские князья именуются хаканами — царями.
Зато момент объединения восточнославянских земель в одно государство известен достоверно. В 882 г. новгородский князь Олег захватил Киев и объединил две важнейшие группы русских земель; затем ему удалось присоединить и остальные русские земли, создав громадное по тем временам государство.
Русская православная церковь пытается увязать возникновение государственности на Руси с введением христианства <*>.
Конечно, крещение Руси имело большое значение для укрепления феодального государства, благо церковь освящала подчинение христиан
BUSINESS STUDIES. Английский язык
Unit 1
BUSINESS COMMUNICATION
TELEPHONING
Learn the active vocabulary of the Unit and be ready to use it in your further work.
|
to make sbd do sth to keep waiting to loose temper to pass on survey to require to pay bills confident recruitment company to answer the call |
to take steps to extend to invoice to put through to to keep an appointment |
to hold (on) to come up preferably to confirm to deal with to establish briefly usiness tri to interrupt |
Pre-reading tasks.
- 1. Study the following verb forms. What is the different between them?
- to ask – to be asked
to arrange – to be arranged
to interrupt – to be interrupted
- interrupting — being interrupted
inviting — being invited
telephoning – being telephoned
- 2. Translate the sentences into Ukrainian. Study the following model.
Model:Being invited to the conference is always a surprise for me. – Те, що мене запрошують на конференцію, завжди (для мене) (є)сюрприз (несподіванка) / коли мене запрошують на конференцію, це завжди (для мене) сюрприз (несподіванка).
- Being telephoned late at night makes me furious.
- Being interrupted at that moment was very unpleasant for me.
- Being paid well makes them work more effectively.
- Being often asked about Ukraine, in fact, should be very pleasant for you.
- 3. Translate the sentences paying attention to –ing forms in different functions. Analyse the structure of the sentences (subject, predicate, object etc).
- I don’t like to deal with people losing their temper very quickly.
- Losingyour temper you lose control over the situation.
- Living standard is usually lower in developing countries than in developed countries.
- Increasing numbers of transactions the management has to employ more staff.
- Increasingnumbers of transactions take place entirely by phone.
- Arranging insurance and paying bills are transactions taking place entirely by phone.
- Paying bills people usually don’t have to go to banks, they use phones.
- Making a phone call is not always easy.
- Speaking over the phone on business you should remember some telephone techniques.
- 4. Globalization has helped to make the telephone an essential business communication tool. Before you read the article, discuss the questions.
- Do you like using the phone?
- What makes you angry on the phone?
- What are the special problems of telephone communication compared to face-to-face communication.
5. Read the article and translate the sentences containing highlighted phrases.
Математическая логика. Вопросы и ответы
Билет № 1
- 1. Множества, подмножества и операции над ними. Логические переменные и операции над ними. Описание операций над множествами с помощью логических операций.
Одним из неопределяемых понятий в математике является «множество». Этому понятию нельзя дать формального определения, которое не сводилось бы просто к замене слова «множество» его синонимами «совокупность», «набор элементов» и т.д.
Множества чаще всего обозначаются прописными буквами латинского алфавита: , а их элементы – строчными буквами:
Два множества равны, если они состоят из одних и тех же элементов:
Множество, состоящее из элементов другого множества – подмножество данного множества:
Множества, не состоящие не из одного элемента – пустые множества:
Любое пустое множество является подмножеством любого множества.
Множество, эквивалентное отрезку натурального ряда, называется конечным множеством (пустое множество тоже является конечным множеством).
Множество, не являющееся конечным, называется бесконечным.
Счетное множество – множество, каждому элементу которого можно поставить в соответствие элемент из натурального ряда чисел. Счетное множество – это бесконечное множество, элементы которого можно «перенумеровать» при помощи множества натуральных чисел, т.е. можно указать такой способ нумерации элементов множества, при котором каждый элемент множества получит свой единственный номер.
Упорядоченное множество (кортеж) — последовательность элементов, расположенных в строго заданном порядке: . Если элементы кортежа являются элементами численного множества, то такой кортеж принято называть вектором, а сами элементы этого кортежа – компонентами.
Универсальное множество – множество, по отношению к которому все остальные множества, формируемые для решения конкретной задачи или для конкретной области применения, является подмножеством данного множества.
Степень множества – множество всех подмножеств данного множества.
– множество всех подмножеств , у которого мощность равна
Отношения между множествами:
1. включено в , если каждый элемент множества принадлежит также и множеству :
2. включает , если включено в :
3. равно , если и включены друг в друга:
4. строго включено в , если включено в , но не равно ему:
5. строго включает , если строго включено в :
6. и не пересекаются, если у них нет общих элементов:
7. и находятся в общем положении, если существуют
История социологии в Западной Европе и США
Организационное становление школы формальной социологии
связано в первую очередь с именем Фердинанда Тенниса (1855—
1936).
Чрезвычайно активный и плодовитый автор, Теннис поставил целью соединить преимущества рационального научного метода с Историческим взглядом на социальный мир.
Первостепенное значение Теннис придает понятию воли. Волю Теннис понимает отнюдь не как чисто психологический фактор. Хотя он и пишет постоянно о том, что без воли нет человеческого Поведения, воля в его концепции — понятие, лишенное непосредственно психологического смысла.
Поскольку Теннис фактически (вслед за Спинозой) отождествил волю и разум, это означало, что побуждение к совместной социальной жизни, социальному взаимодействию, «обществлению»,
Теннису (как и образование государства, по Гоббсу), идет не от освященной церковью традиции, как утверждает политическая философия реакционного романтизма (и не от Бога, как то утверждали противники Гоббса — схоласты), а от разума.
Теннис различает волю, поскольку в ней содержится мышление, и мышление, поскольку в нем содержится воля. Первый тип •или он называл «сущностной», второй — «избирательной». Община — это тип социальной общности, где господствует первый тип воли, а общество — где господствует второй. В общине социальные связи основаны на привязанности, душевной склонности, в обществе — на рациональном обмене, смене находящихся во владении вещей. Эти два типа связи характеризуют не только отношения людей друг к другу, но и отношения их к обществу. В общине социальное целое предшествует частям, в обществе, наоборот, целое складывается из частей.
Свобода от ценностей как принцип научной социологии следовала у Тенниса из принципов объективности и натурализма. Во-первых, чисто конструктивный подход должен стать надежным заслоном от произвольного, т. е., по сути дела, обусловленного какими-то изначальными оценками вычленения из реальности связей и отношений, положенных в основу социологической конструкции. Во-вторых, подход к социальной жизни как к природному явлению заставлял исследователя отрешиться от потребностей социальной практики, от любого рода оценочных позиций и искать
предмете его собственную логику так, как будто бы она вовсе чужда логике социальной жизни, социальной практики.
Последовательное проведение этих двух принципов должно было, но Теннису, отделить научную социологию от этики, с одной стороны, и от политики — с другой.
Особый интерес представляют взгляды немецкого социолога Георга Зиммеля (1858—1918). Социология, считал Зиммель, долж-
8
Введение
на конституироваться не традиционным путем — путем выбора не «занятого» другими социальными науками предмета, а как метод науки, не
Битва за Коррин
Пэту Ло Брутто
За Вашу бескорыстную, скромную, но такую важную поддержку, которую Вы с самого начала оказывали созданию нашего цикла «Дюны». Ваш энтузиазм, знания и понимание сделали эти произведения намного лучше, чем книги, которые мы смогли бы написать в одиночестве. Вы истинный – в духе Ренессанса – редактор.
Хотя мыслящие машины убили и замучили миллиарды людей, у нас не поворачивается язык назвать их жертвами. Более того, мы ни в коем случае не должны относить их к потерям. Я сомневаюсь даже, что их можно считать мучениками. Каждый человек, погибший в ходе Великого Восстания, – это подлинный герой.
Серена Батлер. Выступление на секретном совещании Совета Джихада
Мне абсолютно все равно, сколько документов вы мне покажете – сколько записей, сообщений, протоколов бесед или, черт знает, сколько так называемых доказательств. Возможно, я – единственный живой человек, который лично знал Ксавьера Харконнена и правду о причинах и основаниях его поступка. Я молчал все эти десятилетия только потому, что об этом меня просил сам Ксавьер Харконнен, потому что так захотела бы Серена Батлер и потому, что этого требовали нужды Джихада. Но не притворяйтесь, что ваша пропаганда основана на точных фактах, не утверждайте, что она истинна просто потому, что ей верит подавляющее большинство населения. Помните, что я в отличие от вас лично пережил эти события.
Вориан Атрейдес. Личное и конфиденциальное послание Лиге Благородных
Тяжелейшей ошибкой, какую может сделать думающий человек, является мнение о том, что какая-либо одна версия исторических событий является непреложной истиной в последней инстанции. История пишется многими наблюдателями, каждый из которых не является безучастным зрителем. Факты искажаются уже в силу прошедшего времени – особенно в случае Батлерианского Джихада, – погруженного во тьму многотысячелетней истории человечества, в силу сознательного искажения фактов последователями сектантских религиозных течений и вследствие накопления множества ошибок, проистекающих от обычной небрежности. Мудрый человек поэтому рассматривает историю как последовательность подлежащих усвоению уроков; сделанный выбор и разветвления событий подлежат обсуждению и обдумыванию с тем, чтобы не повторять уже совершенных ошибок.
Принцесса Ирулан. Предисловие к истории Батлерианского Джихада
108 ГОД ДО ГИЛЬДИИ
Машины не разрушают. Они созидают, но при условии, что есть сильная рука, которая направляет их действия и господствует над ними.
Ривего, моралист Древней Земли
Эразм находил отчетливый порядок, царивший среди умирающих и испытывающих безнадежность людей, чарующим и даже, можно сказать, занятным. Все их реакции были частью экспериментального процесса, и сам робот считал,
Новая история от Азии до Африки
Новітня історія Азії та Африки є складним та багатоплановим розділом історичної науки. Протягом XX ст. на авансцені світової політики знову з’явилися країни Сходу. Природне бажання азійських та африканських народів самостійно вирішувати власну долю покликало до життя потужні національно-патріотичні рухи. Після звільнення від колоніальної залежності в багатьох країнах Сходу відбулися соціально-економічні перетворення, які кардинально змінили обличчя не лише самих цих держав, а й цілого світу. Одним із найголовніших наслідків трансформаційних процесів XX ст. стало спростування міфу про європо-центричність світової історії, «споконвічне» переважання європейських моделей розвитку над азійськими та африканськими.
Афро-азійський регіон довгий час перебував на маргінесі світової політики. Відставання країн Сходу в соціально-економічній сфері створило уявлення про принципову перевагу європейських моральних, світоглядних та політичних цінностей над східними. Однак вражаючі темпи розвитку, які продемонстрували протягом останніх десятиліть деякі із країн Азії, повністю спростували цю тезу. Більше того, впадає у вічі цікава закономірність: найкраще розвиваються ті держави Сходу, котрі ставляться до здобутків західної цивілізації утилітарно, не втрачаючи відчуття престижності та повноцінності власного культурного фундаменту, запозичуючи в Заходу тільки окремі елементи чи схеми політичного або економічного розвитку.
Трансформація традиційних соціокультурних структур у країнах Сходу яскраво продемонструвала життєздатність неєвропейських моделей розвитку. Водночас виявилося, що ліберальні політичні цінності та вільноринкові моделі розвитку економіки, які запропонував Захід новоствореним країнам Азії та Африки, не завжди виявляються придатними для застосування на Сході. Використовуючи «західні рецепти», багато народів Сходу так і не змогли створити стабільного і економічного процвітаючого суспільного організму.
Академічний підручник з історії Сходу, як вдало колись зауважив відомий київський історик Олег Прокопович Крижанівський, в ідеальному варіанті мав ои написати цілий колектив учених-сходознавців. У переважній більшості країн ьходу сьогоднішній день химерно переплітається із багатовіковими нашаруваннями Культур, звичаїв та традицій. Зважаючи на це, сумлінний дослідник Сходу повинен Дуже скрупульозно досліджувати найменші подробиці історії, прояви духовного
їття, ментальність і соціокультурні особливості кожної конкретної країни. Для ремого дослідника таке завдання є надзвичайно складним. Лише зважаючи на їчутну в Україні проблему з браком навчальної літератури, автор відважився пропонувати власне бачення новітньої історії Азії та Африки.
Бухгалтерский учет
Теоретические основы бухгалтерского учета
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАВЫ:
- характеристика учетной системы организации и ее роли в ин
формационном обеспечении процессов управления; - раскрытие предмета, объектов и метода бухгалтерского учета
- характеристика балансового обобщения и его роли в управлении экономикой организации;
- использование счетов бухгалтерского учета и рассмотрение
принципа двойной записи; - определение роли первичной документации, способов ее обработки с целью получения информации о состоянии имущества
организации, источников его формирования и хозяйственных
операций; - ознакомление с порядком обобщения информации для получения отчетных данных.
1.1. Учетная система организации и ее роль в информационном обеспечении процессов управления
Управление относится к числу понятий, знакомых большинству людей с детства. В наиболее общем виде управление можно определить как действие, организующее и направляющее какие-либо процессы.
В XX в. сформировалась самостоятельная наука, изучающая общие принципы управления вне зависимости от области примене-
Глава I. Теоретические основы бухгалтерского учета
ния. Наука, изучающая общие законы управления в живой и неживой природе, в технике и экономике, получила название «кибернетика». Значительный вклад в ее развитие внес американский ученый Норберт Винер, которого называют «отцом кибернетики». Кибернетика исходит из одной схемы управления, характерной для всех его форм и видов (рис. 1.1).
|
СУБЪЕКТ |
Управляющее |
ОБЪЕКТ |
||
|
УПРАВЛЕНИЯ |
воздействие |
УПРАВЛЕНИЯ |
||
| Обратная связь | ||||
Рис. 1.1. Общая схема управления
Согласно этой схеме субъект вырабатывает управляющее воздействие в виде команд, сигналов, которые передаются объекту. Объект управления, воспринимая такое воздействие, изменяет свой образ действий в соответствии с переданным ему управляющим сигналом. О том, что объект принял и отработал команду, отреагировал на управляющее воздействие, субъект узнает, получая информацию в виде обратной связи. В зависимости от этой информации субъект вырабатывает
Педагогика. Лекции
ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ГЛАВА 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ
1. Возникновение и становление педагогической профессии
В глубокой древности, когда еще не было разделения труда, все члены общины или племени — взрослые и дети — участвовали на равных в добывании пищи, что составляло главный смысл существования в те далекие времена. Передача накопленного предшествующими поколениями опыта детям в дородовой общине была «вплетена» в трудовую деятельность. Дети, с ранних лет включаясь в нее, усваивали знания о способах деятельности (охота, собирательство и др.) и овладевали различными умениями и навыками. И лишь по мере совершенствования орудий труда, что позволяло добывать пищи больше, появилась возможность не привлекать к этому больных и старых членов общины. Им вменялось в обязанность быть хранителями огня и присматривать за детьми. Позже, по мере усложнения процессов сознательного изготовления орудий труда, повлекших за собой необходимость специальной передачи трудовых умений и навыков, старейшины рода — самые уважаемые и умудренные опытом — образовали, в современном понимании, первую социальную группу людей — воспитателей, прямой и единственной обязанностью которых стала передача опыта, забота о духовном росте подрастающего поколения, его нравственности, подготовка к жизни. Так воспитание стало сферой деятельности и сознания человека.
Возникновение педагогической профессии поэтому имеет объективные основания. Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать все сначала, без творческого освоения и использования того опыта, который оно получило в наследство.
Интересна этимология русского слова «воспитатель». Оно происходит от основы «питать». Не без основания сегодня слова «воспитывать» и «вскармливать» нередко рассматриваются как синонимы. В современных словарях воспитатель определяется как человек, занимающийся воспитанием кого-либо, принимающий на себя ответственность за условия жизни и развитие личности другого человека. Слово «учитель», видимо, появилось позже, когда человечество осознало, что знания есть ценность сама по себе и что нужна специальная организация деятельности детей, направленная на приобретение знаний и умений. Такая деятельность получила название обучения.
В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были жрецы, а в Древней Греции — наиболее умные, талантливые вольнонаемные граждане: педономы, педотрибы, дидаскалы, педагоги. В Древнем Риме от имени императора учителями назначались государственные чиновники, хорошо знавшие науки, но главное, много путешествовавшие и, следовательно,
Методы гидроэкологии
Предмет, завдання і методи гідроекології
Гідроекологія — це біологічна наука, яка вивчає водні екосистеми або їх частини як цілісну систему взаємодіючих живих (біотичних) і неживих (абіотичних) компонентів.
У сучасній біологічній науці розрізняють дев’ять рівнів організації живого: молекулярний, генний, клітинний, тканинний (суборганізмені рівні), організмений та надорганізмені рівні — популяційний, біоценотичний, екосистемний та біосферний. Найвищим рівнем організації життя на нашій планеті є біосферний. Кожний з цих рівнів вивчається різними науками (молекулярна біологія, генетика, цитологія, гістологія, фізіологія, популяційна екологія, біоценологія, біосферологія та біогеохімія).
Гідроекологія вивчає закономірності життя переважно на надорганізмених рівнях — популяційному, біоценотичному та екосистемному — в нерозривному зв’язку з умовами водного середовища та прилеглих територій. Вона спирається на закономірності, встановлені в науках про нижчі рівні організації, але має свої підходи і методи вивчення біологічних та інших природних процесів, що протікають у водному середовищі.
Гідроекологія поєднує вивчення біологічних процесів та абіотичних компонентів та їх ролі у функціонуванні водних екосистем. Розглядаючи водну екосистему як цілісну функціональну одиницю біосфери, гідроекологія спирається на такі базові дисципліни, як ботаніка, зоологія, мікробіологія, гідробіологія. Найширше гідроекологія використовує дані гідрологічних і гідрохімічних досліджень, зокрема таких напрямів цих наук, як екологічна гідрологія (екогідрологія) та екологічна гідрохімія. Останнім часом важливе значення як складові частини гідроекології набули водна радіоекологія та водна токсикологія.
Проте в гідроекології сформувались свої інтегральні підходи до вивчення і оцінки структури і функціонування водних екосистем як складних систем надорганізменого рівня.
Гідроекологія не лише біологічна наука, це й соціальне екологічна дисципліна, оскільки вона розглядає вплив господарської діяльності людини на якість води, стан та функціонування водних екосистем в цілому як складових довкілля людини, і тому має велике соціальне значення.
На сьогодні водойм з антропогенно незміненими екосистемами практично немає. Мова може йти лише про ступінь і характер таких змін та їх причини. Це можуть бути: гідротехнічне будівництво, зокрема зарегулювання річкового стоку при спорудженні гребель, випрямлення русел річок, поглиблювання дна скидання у водні об’єкти підігрітих та забруднених вод, а також надходження забруднюючих речовин з водозбірної площі. Під їх впливом істотно змінюються фізико-хімічні та біологічні процеси у водних екосистемах, які можуть втрачати свою
Толкование Первого Послания к Коринфянам
В наши дни Коринф — небольшой городок, мало чем интересный, если не считать его исторического значения. Но во времена, относящиеся к Новому Завету, это был богатый, процветающий город, имевший, благодаря своему расположению, важное стратегическое значение.
В географическом отношении Греция делится на две части. Ее южная часть, Пелопоннес, соединена с северной очень узким — в четыре мили шириной — перешейком. В те времена с его западной стороны, на берегу Коринфского залива, находился порт города Лекеума. С восточной стороны, на берегу залива Сароникос, стоял портовый город Кен-креи. В центре перешейка, к югу, находился Коринф, расположенный на плато, доминирующем над всей местностью. В древние времена все торговые пути, связывавшие южную и северную части Греции, в том числе пути в Афины и из Афин, проходили через Коринф.
Морское путешествие вокруг Пелопоннеса не только отнимало много времени, но и было очень опасным. Этот морской путь был настолько коварным и ненадежным, что у тогдашних мореплавателей сложилась поговорка: «Моряк никогда не отправится в путь вокруг Малеи (мыса на южном окончании полуострова), не оставив прежде завещания». Поэтому большинство мореплавателей предпочитало перетаскивать свои корабли через узкий перешеек по суше, непосредственно мимо Коринфа, с помощью полозьев или колес. Это было быстрее, дешевле и безопаснее, чем плыть 250 миль вокруг полуострова. В конце концов перешеек стал известен как «диалкос», что значит «место, через которое перетаскивают». Коринф получал доход от торговых путей, проходивших через него во всех направлениях, и, в результате, стал важным торговым центром.
В наши дни канал, возникший в воображении Перисандера в 6 веке до н.э., и, который в 1 веке н.э. начал строить римский император Нерон, но который так и не был достроен до конца 19-го столетия, связывает через перешеек оба залива, облегчая в огромной степени морскую торговлю.
Но Коринф славился не только как торговый город — он был известным всей Греции как центр развлечений. Двумя важнейшими спортивными событиями тех дней были Олимпийские и Истмийские игры, и Коринф принимал гостей последних -названных в честь Коринфского перешейка (истмуса).
Коринф был разрушен римлянами в 146 году до н.э. и восстановлен Юлием Цезарем 100 лет спустя. Вначале он был римской колонией, населенной в основном римлянами, и, в конце концов, стал столицей римской провинции Ахайи. Благодаря своему местоположению он вскоре сделался важным торговым центром, в результате чего его население стало многонациональным. Оно состояло, кроме греков, из римских чиновников и деловых людей, а также из народов, населявших Ближний Восток, в том числе и евреев.
Подобно многим греческим городам, Коринф имел акрополь (буквально —